金鱼创作
金鱼是一种极具观赏性的鱼类。在国画题材中的鱼，一直被誉为吉祥、喜庆和欢乐的象征。而金鱼，则又在鱼的基础上，添加“金”这一概念，使得金鱼就更加的珍贵与富丽堂皇。
鲤鱼
鲤鱼体型侧扁，较鲫鱼更修长。鱼身呈黑中略带青黄色，口上生须两对，颜色有很多种，多供观赏。鱼与“余”谐音，传统的画鱼作品中蕴含着“有余”“富贵”的含义。
基本画法
鲤鱼创作
鲤鱼是国画中非常常见的表现题材之一，自古以来也一直有“鲤鱼跃龙门”的说法，以赞扬不畏艰险的品质。而鲤鱼与莲花的搭配则取其“连年有余”之意。
柳条鱼
柳条鱼一般指的是食蚊鱼，其狭长状如柳叶，且行动敏捷。国画写意中常用墨色去表现，且以多条出现，应多注意观察它们的穿插关系。
基本画法
柳条鱼创作
柳条鱼在我国的传统文化中有“顺利”的美好寓意，还由于其身形细长的特点，出现在完整的创作中时往往以多条的形式出现，这就需要在构图时仔细推敲。
神仙鱼
神仙鱼头小而尖体侧扁，呈菱形。背鳍和臀鳍很长大，神仙鱼体态高雅、游姿优美，虽然它没有艳丽的色彩，但是，深受水族爱好者喜欢。
基本画法
神仙鱼创作
神仙鱼的特点就是有着纤长的鱼须，在水中游动的时候会款款摆动极具观赏性。在绘制神仙鱼的时候，要注意表现出其身体形似三角形的特征。
附：鱼虾范画解析
赭墨色画莲蓬，三只虾围抢飘落水中的荷花花瓣，另二只在远处赶来。画面以墨色为主，几片红色荷花瓣作为点缀。↓↓↓
赭墨色画莲蓬，三只虾围抢飘落水中的荷花花瓣，另二只在远处赶来。画面以墨色为主，几片红色荷花瓣作为点缀。↓↓↓
2.以没骨法画荷叶、荷花、芦草，并要注意墨色的变化以及用笔爽利、酣畅。荷塘间有二只虾、三只水虫在互相追逐，生动而富有情趣。↓↓↓
3.画面以淡墨色点厾茨菇叶，浓墨色勾筋脉，淡墨色勾茨菇花，没骨法画虾，表现出水中游虾你追我赶、奋力向前的情景。↓↓↓
4.在表现群虾的组合时，要注意多方面的关系、疏密、聚散要安排得当，这样画面才能繁而不乱，个体之间要有变化，但又要互相呼应、配合。墨色线条的变化，要和谐统一。↓↓↓
5.用没骨法画虾，尤其要注意掌握水分和墨色的变化，恰到好处地表现虾的质感，画面应有聚散、藏露的变化。↓↓↓
6.赭黄色画菖蒲花，用墨色画茎叶，画面上方画三只是，表现出水岸边游虾自由、欢畅之态。↓↓↓
7.画虾时需要注意在叠加或穿插的时候避免画面太湿而过多地相互渗化，导致画面结构不清晰。图中下方虾的大钳在最后 加上，芦花也要等虾的大钳墨全干之后以淡墨加上。
画面不可太程式化，“按部就班”应当多思考表现画面方法的灵活性、多样性。若拘泥于过多的步骤，画面就显得混乱、破碎。图中双虾戏芦花，虾相对芦花较深，以突显出主体的虾。↓↓↓
8.此图中虾的墨色控制得恰到好处，渗化的效果也不错。往往创作时要在经意意产生不经意，不经意中产生经意。也就是先从程式化入手，懂得了程式化后再反程式化而为之，再程式化……不断地反复练习寻找艺术的真谛。
还需在生活中多观察虾的形态，不断地用心留意生活中的物象，体会其神情，以艺术的手法处理、概括，才能表现出惟妙惟肖的形象来。↓↓↓
9.笔墨酣畅、线条交错自上而下地画出下垂的芦草，直接用白色在仿古宣纸上点厾出鱼的形态，再用墨线勾鱼身的鳞片、眼、嘴、鳍等，趁画面未干时用墨色点出鱼身上的墨斑，表现出锦鲤鱼的感觉。
以仿古色为底，没骨法与双勾法结合画鱼，色彩典雅，耐人寻味。↓↓↓
10.先墨色简洁地画出下垂的桃花，随后用墨色边勾边点画出两条鳜鱼，再添画三条小鱼，最后点厾出浮萍以增加气氛，画面显得活跃灵动。↓↓↓
11.神仙鱼有较好的观赏性，适合于画面表现。此幅作品以水藻铺景，大面积渲染，增加了画面的气氛，加画几条小鱼穿梭其间更增加生气。↓↓↓
12.以赭墨色画芦草，用墨色边勾边点画出三条鱼在静静地游荡。画面的静穆，似在表现八大山人的作品意境。↓↓↓
13.这幅作品是用墨色画出三条鲶鱼的组合，表现出三者不同的形态和相互关系，并注重了墨色和线条的变化。↓↓↓
14.用墨色画出向上的芦草，赭墨稍加黄色点厾出两条小鲶鱼。两鱼相向，相互对视，静中显动；花青色点水草，表现水塘生动、静谧的情趣。↓↓↓
15.勾线法画鳜鱼，身体染赭黄色，墨色点斑，添画小鱼和虾，并注意互相之间的大小对比、组合和动态变化。↓↓↓
16.鳜鱼体型较大，以没骨法的用笔粗犷表现其凶暴，对面画一只小虾，与其成对峙状，增加了画面的趣味性。↓↓↓
17.墨青色点厾鱼身色块，趁墨色未干时用墨点斑，淡墨色勾鱼腹，浓墨色画眼、嘴。用没骨法画虾，鱼与虾交错组合，画面丰富有动感，突出了主体。↓↓↓
18.淡墨色点厾鱼身，浓墨色加点，待墨色干后染黄绿色并加点赭石色，以增加鱼身的质感，墨色画虾，黄绿色画水草，并注意表现水草 在水中动荡的感觉。↓↓↓
19.群虾的画法要从前到后画起，墨色的叠加要注意时间的把握和控制。群虾虽然复杂，但其结构需一一交待清楚，不可认为繁密处可以胡乱为之。画面之中要有各种关系，这样才能产生丰富的内容和联想。
画面之中有的虾藏于芦杆之后，使观者感觉到透过周边的芦花看到群虾，空间感觉油然而生。画芦杆后面的虾时要适当注意小空隙的处理，不可过于粘连、不分前后。↓↓↓
20.此幅画面为背临齐白石作品。临摹大师的作品是为了学习其艺术的处理方法，是学习艺术前进道路上的加油站。学画要懂其理，勿拘泥于大师作品。↓↓↓
结语：
笔墨游弋处，方寸见乾坤。这些穿梭于宣纸间的游鱼，既是东方美学的诗意载体，更是中国人对美好生活的永恒祈愿。返回搜狐，查看更多