湖南省新增学士学位授予单位整体条件

一、办学指导思想  20%

领导班子团结，办学指导思想端正，教育思想观念与时俱进，培养目标明确，学校定位准确。能坚持党和国家的教育方针，遵循教育规律，全面完成国家教育部有关本科教学计划的要求，能确保教学工作在学校的中心地位，重视科学研究工作。有鼓励教学、科研改革与发展的政策和措施，工作有成效。

能正确处理好普通本科教育和其他层次人才教育的关系，有适应经济建设和社会发展需求的专业建设规划，以及逐步过渡到本科教育为主的学校发展规划。

二、师资队伍  25%

师资队伍整体结构基本合理，能开出全部课程，其中多数课程由具有讲师以上职务的教师讲授，教学质量较好，毕业论文（毕业设计或其他毕业实践环节）应主要由具有讲师以上职务的教师进行指导。具有高级专业技术职务的教师每年至少为本（专）科学生讲一门课，35岁以下青年教师中40%以上具有硕士以上学位。

学校有对青年教师培养的规划和鼓励青年教师担任教学、科研工作、提高教学质量的政策，青年教师个人有进修、提高计划，并有一定效果。

学校重视并鼓励教师参与教学改革课题研究和科技工作，努力提高学术水平。近4年以来获得过省、部级以上教学或科技奖励，在国内外发表过一定数量的科研及教研论文，出版过一定数量的专著或教材，为国家和地区经济建设、社会发展以及国防建设做出了一定的成绩和贡献，目前承担有一定数量的省部级科研、教改项目，或有为经济建设服务的技术开发项目，有一定的科研经费。

三、专业设置与课程建设  25%

学科、专业设置合理，有特色专业，能根据经济建设和社会发展需要进行专业调整与改造。

课程结构合理，主要基础课和专业主干课的课程建设有成效，师资配备基本充足，结构基本合理，实验、实习课程能基本开齐，并具有较高质量。有课程改革的总体思路、计划和措施，已开始执行，并取得一定成效。

重视教材建设和教学内容、方法与手段的改革，有制度保证，成效显著。多媒体教学技术有一定使用面。

对理工科学生人文素质和对文科学生科学素质的培养有目标、有计划、有措施，每学期开设的全校性选修课类别基本能满足学生对选修课的需要。注重对学生进行创新精神、创业精神和实践能力的培养。

四、办学条件  10%

教学和科研仪器设备，教学、生活设施能满足本科生培养的需要，符合国家教育部规定的本科教学评价合格标准的要求。

五、管理工作  10%

管理机构健全，人员结构比较合理，重视管理工作队伍的建设，教学、科研、学科建设、学生管理及人才培养质量监控等方面的规章制度健全，管理比较规范。

校风、教风、学风比较好。

六、办学规模、效益与教育质量  10%

本科教育应有一定规模，办学效益较X，培养质量较好。应届毕业生基本理论与基本技能均达到培养目标的要求，初步形成了一定的办学特色。